2024��4��26��,，由中國高等教育培訓中心主辦,，遼寧向日葵��(shù)字技術股份有限公司協(xié)辦的“全國高校數(shù)字化教學改革��(chuàng)新專題研討會（第一期）——基于知識圖譜的教學新生��(tài)構建及數(shù)字教材建設”在云南昆明成功舉辦,��

　　本次的研修會,，聚焦會議主題，邀請來自政��(chǎn)學研屆的專家學者齊聚一��,，就��(shù)智時代重塑教與學,、教育數(shù)字化全場景應用、基于知識圖譜的��(shù)字教材建��,、數(shù)字化時代課程思政的設計實��,、院校的��(shù)字化改革以及新形��(tài)教材的建設與應用等相關議題展開研討。來自全國各類院校的相關專家,、學者參加會��,，深入交流經(jīng)驗成果，研討��(chuàng)新思路,，推動基于知識圖譜的教學新生��(tài)構建及數(shù)字教材建設向縱深��(fā)��,��

　　北京大學教務長辦公室主任、教師教學發(fā)展中心主任孫華教��,，成都師范學院教師教育學院院長周鑫燚教授、向日葵��(shù)字教育研究院李廣勝院��,、北京理工大學管理學院趙洱崠教授,、遼寧向日葵��(shù)字技術股份有限公司CEO李艷飛博士、北京大學出版社第六事業(yè)部李虎主��,、昆明冶金高��?？茖W校冶金與礦業(yè)學院副院長宋群玲教授分別作主題報告��

　　《在智能時代重塑高等教育推動教師��(fā)展》北京大學教務長辦公室主��,、教師教學發(fā)展中心主任孫��

　　孫華教授深入淺出地闡釋了科技革命對教育變革的推動,，指出當前教育行��(yè)正經(jīng)歷一場前所未有的智能化��(zhuǎn)型，并從國家��(zhàn)略高度解讀人工智能賦能教與學的重要意義,；他列舉了國��(nèi)外多個教學數(shù)智化的創(chuàng)新案��,，激勵教師們不斷探求構建面向未來的知識��(jié)構，探索��(shù)智時代的教學實踐研究與方法論��(chuàng)��,��

　　《基于知識圖譜構建教學新范式,，推進新��(zhì)人才培養(yǎng)》成都師范學院教師教育學院院長周鑫燚

　　周鑫燚教授指出AI時代新質(zhì)人才應該具備��(chuàng)新思維和解決問題的能力、高度專��(yè)的技能和知識,、跨學科的知識儲��,、持��(xù)學習和自我提升的能力、團隊協(xié)作能力等能力,；他圍繞基于知識圖譜的教學新范式,、學習能力培��(yǎng)，以及如何建一門好課，深度解讀如何用新��(zhì)生產(chǎn)力為新質(zhì)生產(chǎn)力培��(yǎng)人才,��

　　《以“課堂圖譜”構建數(shù)字化教學智能駕駛艙》向日葵��(shù)字教育研究院院長李廣��

　　李廣勝院長提出將知識圖譜建設與學術研��,、成果應用、教研活動深度融��,，基于人培方案進行教材,、課程、資源一體化設計,，實��(xiàn)智能教研,、智能教學與個性學習、智能資源建��,。李院長表示以研,、備、教,、評,、測全維度賦能課堂，形成教學圖譜,，才能真正實��(xiàn)教育,、教學改革。以向日葵“課堂圖譜”構建數(shù)字化教學智能駕駛艙為基底,，以培養(yǎng)素質(zhì),、能力、技��,、知識掌握度為目��,，以資源、方法構建教學內(nèi)��,，以知識圖譜,、技能圖譜、核心應用圖��,、能力圖譜為邏輯,，精心設計一堂課，旨在賦能教師“上好每一堂課��,��

　　《建構信息技術與教學融合的課程思政之路》北京理工大學管理學院教授趙洱崠

　　趙洱崠教授深入闡述了��(xiàn)代信息技術與課程思政相結(jié)合的重要��,，揭示了專業(yè)課教學改革在新時代的��(qū)動力。他分別從學生的學習和高校教學發(fā)展的教育視角進行了辯證分��,，提出了“道術相濟”這一新時代的課程思政建設路徑,，以及“一核三維”的立體化學習范式；通過解析“溝通”系列課程思政的典型案��,，分析如何加強專��(yè)教育的課程思政建設,。最��,，他分享了如何從目標、內(nèi)��,、技術等方面構建“從教到育”的立體化人才培��(yǎng)模式,，為新時代的教育改革提供了新的思路和方法��

　　《教育數(shù)字化全場景應用的實踐與路徑》遼寧向日葵��(shù)字技術股份有限公司CEO李艷��

　　李艷飛博士提到我們正處于教育��(shù)字化到數(shù)智化��(zhuǎn)型的融合��(chuàng)新階��,，肩負著��(fā)展新��(zhì)生產(chǎn)力的時代使命,。她從時代要求、政策導��,、院校使命的角度分析了我們要培養(yǎng)什么樣的人及怎樣培養(yǎng)��,，并從教育數(shù)字化全場景應用實踐與路徑的角度，介紹了向日葵基于智能教學新基建所構建的數(shù)字化教學新模��,��

　　《新形態(tài)教材建設與出版的應用及實踐》北京大學出版社第六事業(yè)部主任李��

　　李虎主任全面細致地介紹了國家級規(guī)劃教材的相關要求,，與大家共同解析了教育部與各省教育廳對規(guī)劃教材評審的相關政策，并闡述了新形態(tài)教材��(xiàn)階段的主要形��,，數(shù)字教材的定義,、建設標準、建設基礎等,。他特別強調(diào)了在黨的二十大精神指引下,，教材、課堂與頭腦三者間的緊密聯(lián)��,，以及課程思政建設對各類課程的獨特要求與側(cè)重點,��

　　《職��(yè)院校的數(shù)字化改革及新形態(tài)教材的建設與應用》昆明冶金高等專科學校冶金與礦業(yè)學院副院長宋群玲

　　宋群玲教授結(jié)合職��(yè)院校��(shù)字化改革應用的實際案��,，分析了職業(yè)教育教材建設的時代背景、相關政策及學校開展新形��(tài)教材建設的意��,，分享了新形��(tài)教材的具體建設路��,，以及如何搭建功能覆蓋完善，��(shù)��(jù)采集全面完整的數(shù)字教材生��(tài)體系,��

　　與會的專家學者��?yōu)閷W員解讀政策文件,，介紹新��(fā)展趨勢，分享標桿院校的建設經(jīng)��,，共同探討分析在人工智能時代背景��,，以知識圖譜��(qū)動的高校教材和課堂教學改革創(chuàng)新實踐��

　　會議期間,，參會老師��(xiàn)場體驗了向日葵基于“知識圖��+資源中臺+核心應用”的智能化數(shù)字課��,、數(shù)字教材、數(shù)字實��,、數(shù)字錄播等全系解決方案及在教育教學場景中的應用,��