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510初中道德與法治部編版七上《3.7 讓家更美好》遼寧楊陽(yáng)
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621初中道德與法治部編版七上《4.8 生命可以永恒嗎》天津張文婕
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121初中道德與法治部編版七上《3.7 愛在家人間》河南崔榮
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771初中道德與法治部編版七上《4.8 生命可以永恒嗎》陜西張燁
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724初中道德與法治部編版七上《3.7 親情之愛 》北京徐琳琳
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237初中道德與法治部編版七上《4.8 生命可以永恒嗎》廣東麥欣
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970初中道德與法治部編版七上《3.7 家的意味》湖北鄭媛
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256初中道德與法治部編版七上《3.7 讓家更美好》內(nèi)蒙古吳金鳳
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599初中道德與法治部編版七上《4.8 生命可以永恒嗎》湖北賀德梅
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543初中道德與法治部編版七上《3.7 愛在家人間》福建施彩蓮
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957初中道德與法治部編版七上《3.7 愛在家人間》廣西楊柳
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587初中道德與法治部編版七上《3.6 走近老師 》陜西陳瓊
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931初中道德與法治部編版七上《3.6 走近老師 》新疆鄭秀慧
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746初中道德與法治部編版七上《3.7 愛在家人間》甘肅劉強(qiáng)
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479部編版初中道德與法治七下《1.1 成長(zhǎng)的不僅僅是身體》遼寧王明慧
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447部編版初中道德與法治七下《1.2 男生女生》廣東穆琳
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181《集合的含義與表示》人教版數(shù)學(xué)高一,,登封市第五高級(jí)中學(xué):王曉東
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329《集合的含義》人教版數(shù)學(xué)高一,,鄭州四中:孫志明
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238《集合的含義與表示》人教版數(shù)學(xué)高一,,鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校:薛龍
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834《集合的含義與表示》人教版數(shù)學(xué)高一,鄭州四十七中:鞏建輝
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39:22
923《集合的含義與表示》人教版數(shù)學(xué)高一,,鄭州市第七中學(xué):李繼成
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828《集合的基本運(yùn)算》人教版數(shù)學(xué)高一,,登封市嵩陽(yáng)高級(jí)中學(xué):段金水
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392《集合的基本運(yùn)算》人教版數(shù)學(xué)高一,登封市嵩陽(yáng)高級(jí)中學(xué):吳冬梅
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33:01
252《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》人教版高一政治,,鄭州五中:宋婉
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593《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》人教版高一政治,鄭州市上街實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué):牛新轉(zhuǎn)
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425《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》人教版高二政治,,新密一高:張茵
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488《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》人教版高二政治,,鄭州七中:徐滿堂
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266《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》人教版高二政治,,鄭州三十一中:馮亞娟
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135《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》人教版高二政治,鄭州四十四中:李金環(huán)
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245《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》人教版高二政治,,滎陽(yáng)市高級(jí)中學(xué):張偉鋒
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36:37
158《價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)》人教版高二政治,,省實(shí)驗(yàn)中學(xué):賀祁陵
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519學(xué)科帶頭人選拔《正弦定律》高二數(shù)學(xué)-朱吾兵
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962《走近殘疾人》優(yōu)質(zhì)課(北師大版小學(xué)品德與社會(huì)三上,韓慶龍)
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967《認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)政區(qū)》優(yōu)質(zhì)課(北師大版小學(xué)品德與社會(huì)五上,,張艷紅)
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781《政府的責(zé)任:對(duì)人民負(fù)責(zé)》高一政治-彭國(guó)中
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56《中國(guó)古代的政治制度》高三歷史復(fù)習(xí)-姚君
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39:19
371《自由落體運(yùn)動(dòng)》高一物理-婁底一中
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93學(xué)科帶頭人選拔《動(dòng)量和動(dòng)量定理》高二物理-肖建華
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782《原電池·化學(xué)電源》高三化學(xué)復(fù)習(xí)-彭亮泉
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54學(xué)科帶頭人選拔《菊花的組織培養(yǎng)》高二生物-朱健來
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91《走進(jìn)抽象藝術(shù)》高一美術(shù)-婁底一中
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841《隨機(jī)事件的概率》高一數(shù)學(xué)-李麗
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656《雨霖鈴》高一語(yǔ)文-王娟
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468《詩(shī)歌鑒賞:鑒賞人物形象》高一語(yǔ)文-鄧松濤
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308《數(shù)列的概念》高二數(shù)學(xué)-婁底一中
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574《春夜宴從弟桃李園序》學(xué)科帶頭人選拔-高二語(yǔ)文-黃顯秋
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848《學(xué)會(huì)追問——任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的辯證分析》高三語(yǔ)文-李雙喜
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824《Reading》高一英語(yǔ)-龍景栩